En un ejemplo inspirador de inclusión real y convivencia, el  Sotomayor ha vivido recientemente una experiencia formativa pionera. Liz y Daniela, dos alumnas del centro con discapacidad auditiva, han cambiado sus pupitres por la pizarra para impartir un curso de iniciación a la Lengua de Signos Española dirigido al profesorado del instituto. 

Esta iniciativa nace con el objetivo de fomentar la accesibilidad y mejorar la comunicación diaria en las aulas, permitiendo que el equipo docente se acerque a la realidad lingüística de sus alumnas. Durante las sesiones, los profesores han aprendido conceptos básicos y herramientas de comunicación visual, transformando el centro en un espacio mucho más acogedor y bilingüe. 

Agradecimiento a las profesionales que lo hacen posible
El éxito de este proyecto y el día a día académico de las alumnas no sería el mismo sin el apoyo fundamental de sus intérpretes. Por ello, el centro quiere hacer un reconocimiento público y agradecer profundamente el trabajo de Mariví, la TEILSES (Técnica en Interpretación de Lengua de Signos) que acompañan a las alumnas. Su labor es el puente imprescindible que garantiza que el derecho a la educación de Liz y Daniela se cumpla con total plenitud. 

Con actividades como esta, el Sotomayor reafirma su compromiso con una educación donde la diversidad no sea una barrera, sino una oportunidad para que toda la comunidad educativa aprenda y crezca unida